Na tarde desta sexta-feira, 12, o deputado Virmondes Cruvinel (UB) realizou sessão solene no auditório Francisco Gedda, para homenagear alunos de robótica do Colégio Sesi Planalto, em Goiânia, pelos resultados de destaque em competições internacionais.
Os estudantes participaram de torneios promovidos pela First Lego League (FLL) e First Tech Challenge (FTC), que utilizam a robótica como ferramenta de desenvolvimento de habilidades técnicas e socioemocionais.
Participaram da mesa diretiva da solenidade, ao lado de Virmondes Cruvinel, o professor da unidade Sesi Planalto, Rogério de Souza Viana; o gerente de educação básica do Sesi Planalto, professor Diego Freire; o supervisor educacional da unidade, Jaime Mendes da Cunha; o professor de robótica Arley Gonçalves, representando a equipe Brain Machine, de Catalão; e alunos da equipe Titãs LJ Planalto e Justice FTC.
Em seu discurso, Cruvinel destacou sua missão precípua de criar leis, especialmente, nas áreas de educação e inovação, como presidente da Comissão de Empreendedorismo e Cidades Inteligentes.
“A nossa Comissão de Empreendedorismo e Cidades Inteligentes foi responsável por relatar a Lei Goiana de Inteligência Artificial, a primeira do Brasil, e o Marco Legal da Inovação. Também somos autores da lei que cria a política estadual de apoio às cidades inteligentes e às startups”, salientou Virmondes Cruvinel.
Em seguida, Cruvinel falou de seu papel como fiscalizador das ações do Poder Executivo. “Por exemplo, estou vindo de Pontalina, onde estive para saber se o Governo enviou os recursos para estudos de robótica em uma escola local”, explicou.
Equipes ganhadoras
A equipe Titãs LJ Planalto se destacou na competição mundial FLL realizada na Grécia, com participação de equipes de diferentes nacionalidades, conquistando a terceira colocação geral. O evento contou com participantes de várias partes do mundo e proporcionou aos alunos uma experiência de intercâmbio cultural e aprendizado.
A FLL é uma categoria voltada a estudantes de 9 a 19 anos, que utiliza componentes de robótica com metodologia baseada no trabalho em equipe e resolução de problemas. Já a FTC representa uma etapa de evolução, com robôs desenvolvidos pelos próprios alunos, incluindo componentes eletrônicos e sistemas construídos pelas equipes.
Já a equipe Justice FTC, participou de uma competição mundial realizada em Houston, nos Estados Unidos. Na ocasião, conquistou o segundo lugar em uma premiação relacionada à sustentabilidade, após apresentar práticas voltadas à organização da equipe, gestão de recursos e responsabilidade ambiental, segundo o professor Rogério de Souza Viana.
“Esses resultados mostram o desenvolvimento dos alunos não apenas na parte da robótica, mas também em competências como trabalho em equipe, criatividade, liderança e responsabilidade. Eles retornam dessas experiências transformados, com uma visão ampliada sobre conhecimento e inovação”, afirmou Viana.
A estudante Ingrid Repezza, integrante da equipe de robótica Justice FTC falou sobre a experiência de participar da competição realizada em Houston, nos Estados Unidos. Segundo ela, a viagem representou um momento de aprendizado e reconhecimento pelo trabalho desenvolvido pela equipe.
“Foi uma experiência única, não só pela viagem, mas também pela conquista no torneio. Estar em uma competição mundial, conhecendo equipes que acompanhamos pela televisão e apresentando o nosso trabalho, foi muito gratificante”, afirmou Repezza.
Ana Paula Neres de Souza, estudante da equipe Titãs LJ Planalto, destacou o desempenho na competição realizada na Grécia, como uma conquista resultante de um longo período de preparação e dedicação dos integrantes.
Souza afirmou que a equipe trabalhou durante um ano para chegar ao torneio e que o reconhecimento obtido reforçou a importância do esforço coletivo. A estudante também ressaltou o aprendizado proporcionado pelo contato com participantes de diferentes países e culturas.
“Foi uma experiência muito gratificante, porque trabalhamos muito para atingir esse resultado. Foram meses de dedicação e esforço, e ver esse prêmio como resultado do nosso trabalho mostra que tudo valeu a pena”, afirmou Ana Paula.
A estudante também destacou que a participação no evento contribuiu para o desenvolvimento de novas habilidades, especialmente na comunicação em inglês, além do contato com diferentes costumes, idiomas e experiências culturais.
Quadro educacional
O professor Rogério de Souza Viana enalteceu a iniciativa do Sesi e Senai em oferecer esse tipo de conhecimento aos alunos, focado nas áreas de inovação e tecnologia. “Eu tenho muito orgulho de fazer parte desse processo, a Escola Sesi transformou a minha vida, assim como da minha família”, salientou.
O supervisor educacional do Sesi Planalto, Jaime Mendes da Cunha, destacou que o projeto de robótica da unidade teve início em 2013 e vem ampliando a participação dos estudantes em desafios nacionais e internacionais. Ele ressaltou que a unidade já participou de competições internacionais em países como Singapura e Estados Unidos, consolidando a presença dos estudantes no cenário da robótica.
Pais orgulhosos
Os pais da estudante Carolina Linsmeyer, integrante da equipe Justice FTC, Rafael Oliveira Pedrosa Linsmeyer e Dilene Linsmeyer, destacaram a evolução da filha a partir da participação no projeto de robótica do Sesi Planalto. A jovem integrou a equipe que participou da competição internacional realizada em Houston.
Segundo Dilene, a experiência contribuiu para o desenvolvimento acadêmico e pessoal da estudante, que passou a aprimorar habilidades como comunicação, disciplina, trabalho em equipe e autoconfiança.
“Ela chegou tímida e se transformou em uma estudante praticamente profissional. A escola ensina não só a trabalhar com robôs, mas também a fazer palestras, interagir, ter disciplina, gostar de estudar e se desenvolver em várias áreas”, destacou Dilene Pedrosa.
Os pais também ressaltaram a estrutura educacional oferecida pela instituição e afirmaram que a metodologia aplicada no projeto tem incentivado o interesse dos alunos pelos estudos. Para eles, a participação nas atividades de robótica representa uma oportunidade de aprendizado e crescimento para os estudantes.
